PropertyValue
?:definition
  • Diagnos som ställs när det finns specifika begränsningar i en individs förmåga att uppfatta och bearbeta information effektivt och korrekt. Störningen manifesteras först under skoltiden och karaktäriseras av ihållande och nedsatta svårigheter att lära sig grundläggande akademiska kundskapar som att läsa, skriva och räkna. Individens färdigheter i de berörda akademiska förmågorna är långt under medel för åldersgruppen eller acceptabla färdigheter åstadkoms endast med stor möda. Särskilda inlärningssvårigheter kan finnas hos individer som bedöms som intellektuellt begåvade och manifesteras först när inlärningskrav eller kunskapsbedömning (t ex tidsbegränsade prov) utgör hinder som inte går att komma över med naturlig intelligens och kompensationsstrategier. Särskilda inlärningssvårigheter kan hos alla individer utgöra livslånga begränsningar inom aktiviteter som kräver en viss kunskap, inklusive arbetsförmåga. (Från DSM-V)
?:hasCUIAnnotation
?:hasGeneratedBy
?:type

Metadata

Anon_0  
<http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://purl.org/net/provenance/ns#DataItem>
<http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://www.w3.org/2004/03/trix/rdfg-1/Graph>
<http://xmlns.com/foaf/0.1/primaryTopic> <https://research.tib.eu/covid-19/entity/C4019432_MSHSWE>
<http://xmlns.com/foaf/0.1/topic> Anon_0
<http://www.ontologydesignpatterns.org/cp/owl/informationrealization.owl#realizes> <https://research.tib.eu/covid-19/data/entity/C4019432_MSHSWE>
<http://purl.org/net/provenance/ns#createdBy>
Anon_1   (more)
expand all