nyq6rs5f

Property	Value
?:abstract	Resumen El SARS-CoV-2 es el agente patógeno responsable del COVID-19, enfermedad infecciosa que puede evolucionar desde un cuadro viral leve hasta la falla multiorgánica y muerte Esta enfermedad se caracteriza por tener una tasa de transmisibilidad elevada, lo que ha permitido su diseminación por el mundo No existen marcadores pronósticos claros que guíen la gravedad del cuadro;no obstante, hay elementos clínicos que podrían considerarse posibles predictores de gravedad Conocer su estructura viral y patogenia ha posibilitado objetivar los pasos moleculares específicos que pueden ser blancos terapéuticos de variados fármacos, los cuales se mantienen en investigación y marcarán las directrices de futuros protocolos SARS-CoV-2 is the pathogen responsible for COVID-19, an infectious disease that can evolve from a mild viral illness to multiple organ failure and death This disease is characterized by a high transmissibility rate, which has lead to its spread throughout the world There are no clear prognostic markers to guide the severity of the condition;however, some clinical elements could be considered possible predictors of severity Knowing its viral structure and pathogenesis has allowed to recognize specific molecular pathways candidates as therapeutic targets for various drugs, which are still under investigation and will set the guidelines for future protocols RESUMEN Introducción: El envejecimiento poblacional sigue siendo un desafío para las naciones, por lo que requiere de nuevas miradas a la atención de los adultos mayores para lograr un envejecimiento activo, generador de calidad de vida y bienestar Objetivo: Diagnosticar las necesidades educativas para el envejecimiento activo de los adultos mayores del Reparto Universitario en Santa Clara Métodos: Siguiendo un paradigma cualitativo se emplearon técnicas como grupo focal, entrevista semiestructurada y observación participante Resultados: Las necesidades educativas de los adultos mayores están relacionadas con poca participación activa en espacios sociales, creencias y prejuicios sobre la vejez que configuran una representación negativa de esta etapa de la vida, la que se enfoca en la culminación del desarrollo, la inactividad, inadecuación de procesos autovalorativos como el autoconcepto y la autoestima Estas representaciones se relacionan con la no aceptación del propio proceso envejecimiento;pobreza de conocimiento de temas importantes como el ocio y el tiempo libre;así como los efectos de los ejercicios físicos para la salud, pobreza de intereses y motivaciones que trasciendan el contexto familiar Conclusiones: Los adultos mayores deben participar en espacios de interacción social, de autocuidado y de actividad física que favorezcan el desarrollo de nuevas motivaciones que trasciendan su contexto familiar Por lo que se deben aprovechar las potencialidades que ofrecen los entornos en los que se desenvuelven y de esa manera propiciar el desarrollo de intervenciones educativas que estimulen el envejecimiento activo ABSTRACT Introduction: Population aging is still a challenge for the nations, and therefore requires new looks to the attention of older adults in order to achieve active aging, which is a generator of quality of life and well-being Objective: To diagnose the educational needs for active aging of older adults in Universidad community in Santa Clara Methods: Following a qualitative paradigm, there were used techniques such as focus group, semi-structured interviews and participant observation Results: The educational needs of older adults are related with little active participation in social spaces, beliefs and prejudices about old age that constitute a negative representation of this stage of life, which focuses on the culmination of the development, inactivity, inadequacy of self-evaluation processes such as self-image and self-esteem These representations are related to non-acceptance of the aging process itself;poverty of knowledge of important issues such as leisure and free time;as well as the effects of physical exercises for health, lack of interests and motivations that transcend the family context Conclusions: Older adults should participate in spaces of social interaction, self-care and physical activity that foster the development of new motivations that transcend their family context There must be taken advantage of the potential offered by the environments in which they operate and thus promote the development of educational interventions that encourage active aging
is ?:annotates of	<https://research.tib.eu/covid-19/entity/nyq6rs5f_hasAnnotation_C5203676>
?:creator	<https://research.tib.eu/covid-19/entity/Abarca_Rozas%2C_Bastian_Vargas_Urra_Jocelyn_Garc%C3%ADa_Garz%C3%B3n_Javier_Abreu_Cervantes_Arleen_Noriega_Fundora_Naida_P%C3%A9rez_Inerarity_Maydell>
?:journal	Rev._chil._infectol
?:license	unk
?:publication_isRelatedTo_Disease	<https://research.tib.eu/covid-19/entity/COVID-19>
?:source	WHO
?:title	Pathogenic, clinical and diagnostic characteristics of the SARS-CoV-2 pandemic Diagnosis of educational needs for active aging in a community
?:type	<https://research.tib.eu/covid-19/vocab/Publication>
?:who_covidence_id	#741337
?:year	2020

Property

Value

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Resumen El SARS-CoV-2 es el agente patógeno responsable del COVID-19, enfermedad infecciosa que puede evolucionar desde un cuadro viral leve hasta la falla multiorgánica y muerte Esta enfermedad se caracteriza por tener una tasa de transmisibilidad elevada, lo que ha permitido su diseminación por el mundo No existen marcadores pronósticos claros que guíen la gravedad del cuadro;no obstante, hay elementos clínicos que podrían considerarse posibles predictores de gravedad Conocer su estructura viral y patogenia ha posibilitado objetivar los pasos moleculares específicos que pueden ser blancos terapéuticos de variados fármacos, los cuales se mantienen en investigación y marcarán las directrices de futuros protocolos SARS-CoV-2 is the pathogen responsible for COVID-19, an infectious disease that can evolve from a mild viral illness to multiple organ failure and death This disease is characterized by a high transmissibility rate, which has lead to its spread throughout the world There are no clear prognostic markers to guide the severity of the condition;however, some clinical elements could be considered possible predictors of severity Knowing its viral structure and pathogenesis has allowed to recognize specific molecular pathways candidates as therapeutic targets for various drugs, which are still under investigation and will set the guidelines for future protocols RESUMEN Introducción: El envejecimiento poblacional sigue siendo un desafío para las naciones, por lo que requiere de nuevas miradas a la atención de los adultos mayores para lograr un envejecimiento activo, generador de calidad de vida y bienestar Objetivo: Diagnosticar las necesidades educativas para el envejecimiento activo de los adultos mayores del Reparto Universitario en Santa Clara Métodos: Siguiendo un paradigma cualitativo se emplearon técnicas como grupo focal, entrevista semiestructurada y observación participante Resultados: Las necesidades educativas de los adultos mayores están relacionadas con poca participación activa en espacios sociales, creencias y prejuicios sobre la vejez que configuran una representación negativa de esta etapa de la vida, la que se enfoca en la culminación del desarrollo, la inactividad, inadecuación de procesos autovalorativos como el autoconcepto y la autoestima Estas representaciones se relacionan con la no aceptación del propio proceso envejecimiento;pobreza de conocimiento de temas importantes como el ocio y el tiempo libre;así como los efectos de los ejercicios físicos para la salud, pobreza de intereses y motivaciones que trasciendan el contexto familiar Conclusiones: Los adultos mayores deben participar en espacios de interacción social, de autocuidado y de actividad física que favorezcan el desarrollo de nuevas motivaciones que trasciendan su contexto familiar Por lo que se deben aprovechar las potencialidades que ofrecen los entornos en los que se desenvuelven y de esa manera propiciar el desarrollo de intervenciones educativas que estimulen el envejecimiento activo ABSTRACT Introduction: Population aging is still a challenge for the nations, and therefore requires new looks to the attention of older adults in order to achieve active aging, which is a generator of quality of life and well-being Objective: To diagnose the educational needs for active aging of older adults in Universidad community in Santa Clara Methods: Following a qualitative paradigm, there were used techniques such as focus group, semi-structured interviews and participant observation Results: The educational needs of older adults are related with little active participation in social spaces, beliefs and prejudices about old age that constitute a negative representation of this stage of life, which focuses on the culmination of the development, inactivity, inadequacy of self-evaluation processes such as self-image and self-esteem These representations are related to non-acceptance of the aging process itself;poverty of knowledge of important issues such as leisure and free time;as well as the effects of physical exercises for health, lack of interests and motivations that transcend the family context Conclusions: Older adults should participate in spaces of social interaction, self-care and physical activity that foster the development of new motivations that transcend their family context There must be taken advantage of the potential offered by the environments in which they operate and thus promote the development of educational interventions that encourage active aging

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